PLANTA FISICA

ECONOMÍA

·         Actividad agrícola y agropecuaria en general        (plátano,  yuca, maíz, frijol…)

    Cultivo y procesamiento de caña de azúcar.

    Caficultura

    Ganadería en menor proporción.

  Empleados

PERSONAL ESCOLAR

GRADO	CANTIDAD DE ESTUDIANTES	SEXO
PREESCOLAR	1	mujer
PRIMERO	8	3 mujeres 5 hombres
SEGUNDO	10	4 mujeres 6 hombres
TERCERO	4	1 mujer 3 hombres
CUARTO	8	4 mujeres 4 hombres
QUINTO	5	3 mujeres 2 hombres

FAMILIAS (25)

Escobar Soto

Escobar Salazar

Chaverra Cárdenas

Valderrama Chaverra

Escobar Bedoya

Chaverra Chaverra

Escobar Escobar

Chaverra Soto

Bedoya Cárdenas

Escobar Escobar

Cano Restrepo

Escobar Chaverra

Escobar Chaverra

Escobar Cáceres

Sosa Flores

Agudelo Restrepo

Escobar Bedoya

Escobar Soto

Chaverra Vanegas

Bedoya Pérez

Bedoya Arango

Escobar Escobar

Restrepo Escobar

Chaverra Chaverra

Gómez Pineda

RESEÑA HISTÓRICA

La siguiente reseña está basada en los datos históricos encontrados en el texto “Vereda La Herradura”, de Cindy Montoya, Kelly Escobar y Laura Castillo; además en el cuaderno – historial del Centro Educativo Rural La Herradura.

La creación de la vereda La Herradura perteneciente al municipio de Barbosa, data aproximadamente del año 1920; en sus inicios la vereda estaba poco poblada, sólo se contaban cuatro casas y dos fincas, que se ubicaron en la parte de arriba. Como es habitual encontrar por esta época en las zonas rurales del país, la economía se sustentaba en el cultivo de la huerta casera, y las máquinas de moler caña de azúcar.

En lo que respecta a los inicios de la construcción de la planta física de la Escuela, ésta corresponde al año 1930, lo que impulsó el desarrollo de la vereda. El terreno fue vendido en 1928 por el señor Juan de la Rosa. Al principio la escuela estaba constituida por un solo salón de clases, grande y construido en tapia. Como era propio del sistema educativo colombiano, y de las políticas educativas de entonces, los niños estudiaban separados de las niñas, en una jornada muy extensa: de lunes a sábado, en el horario de 8:00 a.m. a 5:00 p.m., claro que un día estudiaban los niños, y al día siguiente las niñas. Sólo tenían una hora para ir a sus casas para almorzar. En sus inicios la escuela recibió el  nombre de Monteloro, por su cercanía con la actual vereda, del mismo nombre.

En 1973 fue destruido dicho salón para ser construida la planta física tal como la conocemos hoy, de ladrillo. Dejó de ser escuela Monteloro, para ser llamada la Herradura y en la actualidad, Centro Educativo Rural La Herradura. Bajo la modalidad de Escuela Nueva, el C.E.R. forma 36 niños y niñas en la modalidad presencial, de manera mixta, durante la semana en el horario de 7:30 a.m. 12:00, preescolar; y hasta la 1:15 p.m. primaria; atendidos por el docente Nelson Darío Ruiz. Los días martes, miércoles y viernes acuden al plantel educativo jóvenes al bachillerato Cooperativo Rural, de 8:00 a.m. a 5:00 p.m.

CARACTERIZACIÓN DEL CENTRO EDUCATIVO

CARACTERIZACIÓN DEL CENTRO EDUCATIVO
NOMBRE DEL C.E.R		LA HERRADURA
CARACTER		OFICIAL
NOMBRE DE LA VEREDA		LA HERRADURA
DECRETO DE CREACION		ORDENANZA Nº 33 DE 30 DE DICIEMBRE DE 1968
RESOLUCION DE APROBACIÓN DE ESTUDIOS				007778 MAYO 20 DE 1993 - Reconocimiento de carácter oficial  mediante resolución 0114639 del 11 de noviembre de 2010.
NÚMERO DE IDENTIFICACIÓN DANE				2050079000231
NOMBRE DEL EDUCADOR (ES)			MÓNICA FADIA TABORDA MÓNICA CASTRILLÓN RUÍZ. Decreto de nombramiento 01335 de 05 de junio de 2007, en propiedad ( 1278 ) NELSON DARÍO RUIZ CARDONA, en propiedad ( 1278 ) Ingresa el abril de 2013
UBICACIÓN
La vereda está ubicada a 12 km de la cabecera municipal; limita al norte con la vereda Aguas Claras, al sur con Volantín, al oriente con Monteloro y al occidente con la vereda Lajas. El recorrido en carro de Barbosa a la escuela dura 30 minutos
ENTIDADES QUE APOYAN LOS PROCESOS
COMITÉ DE CAFETEROS, MANA, COOTRAFA, JAC, EPM, PARROQUIA Y ADMINISTRACIÓN MUNICIPAL
POBLACIÓN ATENDIDA
Niveles de preescolar y primaria; se atienden 36 estudiantes, 16 niñas y 20 niños que oscilan entre los 5 y 13 años
SOBRE LOS ESTUDIANTES
Tienen un alto nivel de comprensión, gran sentido de pertenencia con su centro educativo, se destacan por su excelente presentación personal
CONTEXTO	NIVEL SOCIOECONOMICO
	Estratos uno y dos, predominando el  2
	ACTIVIDADES PRODUCTIVAS DE LA VEREDA
	Los principales productos son el café, plátano ,yuca cría de cerdos y cultivo de piña en pequeñas minorías
	SITIOS DE INTERÉS
	Lugares turísticos llamativos: Los charcos de la Tambora, el morro de la virgen y piedra “la pata del diablo”
	MEDIOS DE TRANSPORTE
	Al plantel se accede por la entrada de Lajas, vía que se encuentra bastante deteriorada en partes importantes, lo cual hace un poco lento la llegada a la escuela, lo cual se hace en carro escalera o en moto. 30 minutos en la primera 20 minutos en la segunda
	IDENTIDAD CULTURAL
	La mayoría de las familias son católicas, por lo cual celebran misas con frecuencia en las casas y en la escuela. Además, acostumbran a celebrar en comunidad las fiestas navideñas y programan actividades en pro de la comunidad como encuentros deportivos y la tradicional cabalgata anual
“Naturaleza, Dios y Ciencia”